文 /米加老師
粗大動作發展
寶寶幾乎已經是行動自如囉!大人的輔助相較之前已經可以減少許多，自己上下椅子、彎下腰撿東西都不成難事。踢踢球、追逐快走、雙腳跳躍、邊走邊拉玩具，寶寶能玩的方式真是越來越多樣化。
精細動作發展
什麼都想自己來，學大人穿鞋襪或自己吃飯，但技巧總不是很好，爸爸媽媽不用心急，只要持續給練習的機會，一歲半到兩歲的寶寶自己拿湯匙進食的能力可是會讓你刮目相看喔另！另外，因為持續進步的視動協調能力，寶寶已經能夠好好一頁一頁翻書、疊更高的積木；容易誤食的東西也要收好，因為寶寶可能已經會自己旋開瓶蓋或剝開食物包裝。
認知發展
寶寶越來越古靈精怪了，探索方式更加多變，還會嘗試使用新的方法去達到目的：例如：利用其他的物品，將他想要的物體推或拉向自己。模仿功力也是一流，在觀察與模仿中，不斷的出現新的技能和行為，例如：說再見、謝謝、對不起、隨著旋律扭腰擺臀……等。
一歲半至兩歲間物體恆存概念逐漸充分發展，寶寶了解人或物短暫的消失會再回來，知道它仍然存在，不會變成沒有。例如：媽媽只是去上廁所，並沒有消失，等一下就會出來了!對於幾何圖形、配對的玩具和人物的不同表情或圖片產生辨識力，經由操作，能分辨冷熱、軟硬、 乾濕、大小、形狀、顏色等特性，不過通常一次只能注意到一個特性，而且注意力很短暫，興趣容易被其他東西轉移。
語言發展
1.語彙進步快速(接近兩歲時至少會使用五十到一百個語彙) 2.開始使用兩個以上的字，但尚未有完整的語法，例如:拿球球、媽媽襪襪、爸爸~走... 3.模仿環境中出現的聲音，例如模仿小貓的喵嗚 4.會講出圖片中所看到熟悉的東西 5.會用肯定或否定語氣回答問題、會表達他的需求
社會性發展
發展出自我察覺能力，能從 照片或鏡子中認出自己 ，開始以「我」來指稱自己。另外，寶寶分離焦慮的情況越來越少囉!比起過去，對同儕產生更高的興趣，能夠與小朋友一起玩，在團體中也漸漸能夠聽從指令排隊、輪流、分享...
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關於 米加老師 (黃名璽 兒童職能治療師)
經歷：
亞東醫院兒童發展中心職能治療師
歐米加兒童學習館技術長
復康醫院小兒職能治療師
師資培育認證臨床指導老師
鑑定培訓兒童情緒問題與介入處置培訓
保母協會、幼兒園、親子館.、企業受邀講師
