文 /米加老師
粗大動作發展
四到六歲孩子具備相當的冒險精神，活動量大增，可以在有障礙物的空間行動自如，左、右腳皆能單腳跳或合併雙腳跳遠，能練習拍球，能伸手接球，會對準目標丟球、 踢球，已經準備好學習游泳、騎單車這類越來越複雜的運動技能。
精細動作發展
前臂控制、手腕及手指動作更加靈活，可以完成的拼圖片數又更多了，大致上8 到25 塊拼圖是沒問題的。在工具的使用部分，握筆的姿勢趨近成熟，不僅能完成簡單點線畫甚至是複雜度更高的圖畫；剪刀的開合動作流暢， 能延著紙上的曲線剪出各種形狀，像是方形、圓形和三角形。
認知發展
有沒有發現孩子的注意力表現越來愈穩定，也越來越好了呢?這個階段對於數量、大小、長短、次序、空間...等概念也有更顯著的進步；另外基本的時間概念，例如上午和下午、今天和明天、平日和假日等，幾乎都能夠掌握得不錯囉!
4歲
知道一天當中什麼時間該做什麼事
能夠數數到20以上
會點數物品(一般而言約可達17個以上)
有次序的概念(最先、最後、中間)
能夠從三堆物品當中區分哪一堆最多
能夠從一堆物品當中依照大小順序排列
會認得至少4個注音符號
5歲
有更精確的時間概念(例如:知道一分鐘比一小時短)
能將0-10依照次序排好，也會照次序連接(例如:若講5、6、7，他會接著說8、9、10)
會點數移動中的物品(例如:行進中的動物有幾隻?)
在10個排列好的物品當中，可以指出第幾個是哪一個。
可區分相距最近或最遠的物品
了解全部或一半的意思
能聽寫出至少10個注音符號
6歲
了解季節順序(春天、夏天、秋天、冬天)
能夠運算簡單、不須進位的加法
能夠數數到100
能夠認出且唸出所有的注音符號
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語言
日常對話大致沒有問題，能說出合乎語法的句子。
發音清晰且咬字清楚
可用完整的句子描述圖片，或描述發生在自己身上的事情。
說話流暢，不太會有重複、結巴的情形發生。
能重述故事，更有連貫性和次序感，並能說出自己的經驗。
能精確的描述出過去事件的細節，也能自己編故事。
社會性發展
經過了前一個階段的團體生活學習，4歲後的孩子逐漸可以同理其他人的感覺，會以言語的方式來同情、安慰別人。會選擇朋友、區分性別，儼然形成小型人際圈。另外在遊戲方式的部分也更進化了，可以開始進行四到六人較複雜規則並且有組織的遊戲。
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關於 米加老師 (黃名璽 兒童職能治療師)
經歷：
亞東醫院兒童發展中心職能治療師
歐米加兒童學習館技術長
復康醫院小兒職能治療師
師資培育認證臨床指導老師
鑑定培訓兒童情緒問題與介入處置培訓
保母協會、幼兒園、親子館.、企業受邀講師
