課程介紹
「人文統合」教學系統-
以「主題統整」為主軸，網狀發展為藝術、族群、社會性活動、生活科技、生活文化、環境等領域的探索與學習。藉由團體討論、教具操作、戶外教學、遊戲、實驗、歌謠童韻練唱、說故事、角色扮演、肢體律動、工藝美術、心情分享等多元學習型態，建立幼兒的自我認知，及自我認同，進而學習對家庭、學校、社區、居住城市、國家、世界、我們的地球及浩瀚宇宙所蘊含之自然、社會、人文及科學智能及各種現象的關懷及尊重。
 
「人際智能」教學系統-
課程中每一單元均有「主題故事書」，小朋友透過「說故事」及「角色扮演」，建立「同理心」，並運用「心靈投射」的概念，將角色扮演與遊戲進行中的感受及情緒進行分享與陳述。
 
「創思數學」教學系統-
課程安排透過歌謠童韻練唱、遊戲、說故事、角色扮演、教具操作的方式，讓小朋友藉由「命題故事化」、「解題遊戲化」、「思考邏輯化」的前提下，主動對「數學」產生好奇與興趣並從而建立如何運用「邏輯式思考」的新能力。
 
其他課程-
音樂律動、中文正音、生活美語、幼兒體能
 
特色介紹
 
 
 
 
 
 
 
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