2~3歲幼兒發展|別人家的孩子已經會...,難道是我們不會教嗎?

更新日期:10月 24


文 / 米加老師


2~3歲幼兒發展
芯寶會自己使用餐具吃飯,而且還會穿脫鞋襪,真的是長大許多,可是隔壁的奶奶說她的孫才剛滿2歲就會背唐詩,怎麼我們家的芯寶已經29個月了,爸爸、媽媽都還不太會叫,難道是我們不會教嗎?還是小孩比較不聰明?本篇就帶大家來認識2~3歲小朋友的發展概況!


粗大動作發展

孩子的高階平衡以及協調能力開始發展,可以跑跑跳跳、丟接球、踮著腳尖走路,上下樓梯也不用再扶著欄杆, 儼然已經不再是大小事都需要大人協助的小寶寶。

精細動作發展

在生活自理的部分能自己使用餐具吃飯,也開始嘗試自己穿脫鞋襪、衣褲。拿起紙筆時就像個充滿自信的小畫家,會熟練地用筆塗鴉畫圈、模仿畫直線橫線。玩黏土(拍打、擠壓、拉長..)、串大珠子以及疊積木 塔遊戲也都難不倒他們,看書時也能依照自己喜歡的速度,好好一頁一頁翻閱。另外,這個階段的幼兒也開始嘗試模仿摺紙、使用剪刀、仿畫垂直線,能從事的活動可說是越來越多樣化。

認知發展

「我兩歲!」孩子對於自己的年紀逐漸有了概念,還能清楚分辨物體的大小、形狀及紅、黃、綠三 種顏色,還可以進行簡單的配對。『假裝遊戲』也是2~3歲孩子開始會出現的遊戲方式,假裝打電話、假裝自己在開車、假裝幫娃娃看病,感覺好忙碌。對於生活中的事物有不同的功用具有一定程度的了解,會嚐試 以不同的方式使用生活中的物品,把乳液塗抹在娃娃身體、洗澡時把東西都丟到浴盆...這些令人好氣又好笑的事情總是會在這個階段重複上演。

語言發展

語言上不再只是單字,開始能以詞彙語句表達出自己的想法、自己的意圖,不過會經常出現『鸚鵡式仿說』喜歡模仿或重複大人的語調,例如:「妹妹,你幾歲?」「你幾歲,你三歲。」,但一般而言,兩歲半開始就會減少仿說的說話方式,你、我、他等『代名詞』也能使用的越來越恰當。另外,這個階段的孩子還總是喜歡不斷重複「為什麼?」、「這是什麼?」、「這是什麼地方?」滿滿的好奇心驅使孩子打破砂鍋問到底,爸爸、媽媽可要耐住性子喔!

社會性發展

對其他小朋友表現出明顯的興趣,有的孩子喜歡找年紀大一些的哥哥姐姐玩;有的孩子偏好年紀相近的玩伴,不管哪一種類型,都還是屬於平行式的遊戲行為,在同一個空間玩著相似的活動或玩具,彼此間並不會相互干涉、交談。此外,這個階段的孩子也開始懂得輪流,能短暫聽從大人的警告或提醒,不過也開始具備獨立思考的能力,他們多以『我』為主,最常出現的情形是『我要自己來』、『我要做什麼』或『我不要做什麼』,讓許多爸爸媽媽開始招架不住。



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關於 米加老師 (黃名璽 兒童職能治療師)

​經歷​​​:

亞東醫院兒童發展中心職能治療師

歐米加兒童學習館技術長

復康醫院小兒職能治療師

師資培育認證臨床指導老師

鑑定培訓兒童情緒問題與介入處置培訓

保母協會、幼兒園、親子館.、企業受邀講師

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